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제목 그리고 만들고 스스로 완성해가는 시간 ~미술 & 공예부 1분기 계획안
이름 박규희
조회수 297
등록일 2020-02-19
내용

-20년 아동미술 지도~ 풍부한 현장 경험에서 얻은  

 아동의 연령별,성향별 유형별 아동미술 커리큘럼 연구*제작 ~ 매우 특별한 동기유발 과정

-수요일(s.a,b)반, 목요일(b,c) 반- 수강생 개인준비물  전혀 없음 (별도재료비 있음)

-수업 시작전 작업(재료,도구) 준비를 모두 마치고 아이들을 맞이합니다. 

~가장 궁금하신점- 질문1 ; 1학년과 6학년 까지 같은반인데 저학년이 어렵지 않을까요 ?

  대답 ; 전혀 어렵지 않습니다. 고학년은 수년간 저와 함께 작업한 아이들이라서 기본기가 다져져 있어

           본인 작품이  가능한 선배들이기에  저학년 후배들이  용기를 가질수 있는 시간입니다.

           또한 고학년은 일학년 후배들을 통해 손과 머리로는  본인 작업을 하며 귀로는 기초 이론을 반복학습

          하는 효과 가 있습니다. 일례로  많은 아이들이  작업하면서  빙그레  ~ 웃습니다. 그리고 옆자리 동생들에게

           실기과정을 친절히 설명도 해주며 자부심을 가지는 서로 윈윈 하는 시간입니다.

           미술 과 공예  스스로 완성해 가는  창작 시간이기에  가능한 모습입니다 ~~ 

 가장 궁금하신점- 질문2 ;작년과 내용이 같은가요 ? 그리기,만들기는 요 ?

대답 ; 매해 주제는 다릅니다.미술 실기와 이론 에 충실한  다양한 소재와 주제로  작업하기위해

         겨울 방학 을 이용하여 아동미술 전과정을 연구  새로운 커리큘럼을 제작합니다.

         미술 공예 부에서 아이들이  만들기 라고 느끼는  부분은 도화지를 벗어나 캔버스.돌맹이.아크릴판 .종이박스

티셔츠 ,가방 등에 그리기를 하는 과정 에서 느끼는 착시 효과 라고 보시면 됩니다. 그리기의 기초를 익히기 위한

동기 유발과정의  한부분이  다양한 재료와 도구의  활용 입니다. 만들기 라고 생각했는데 

결론은 그리기(회화,기초소묘 ) 를 중심에  두고  사물을 입체적( 미니어쳐 소품 활용) 으로 

관찰 하고 표현 (데생-그리기)  하는 시간입니다.  

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